Un tablero educativo y social recorre Iberoamérica

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La Fundación Kasparov de Ajedrez para Iberoamérica está celebrando durante estos días un nuevo Seminario de Capacitación y Certificación de Profesores de Ajedrez, tanto en Panamá como en México. En el caso panameño el curso culminó con éxito, en su fase presencial, el pasado día 17. Cabe destacar que es la primera vez que el prestigioso programa de formación de la Fundación se ha llevado fuera de México, tierra en la que ya han sido formados 4.000 nuevos docentes. Este dato supone que cientos de miles de niños y jóvenes de la región podrían beneficiarse de los múltiples beneficios educativos, sociales, e incluso terapéuticos, que puede ofrecer el noble juego.

Irvin Halman, administrador general de la Autoridad Nacional para la Innovación Gubernamental (AIG) con Hiquíngari Carranza, presidente de la Fundación Kasparov de Iberoamérica.

Irvin Halman, administrador general de la Autoridad Nacional para la Innovación Gubernamental (AIG) de Panamá, con Hiquíngari Carranza, presidente de la Fundación Kasparov de Iberoamérica. Foto: Manuel Azuaga

Público Córdoba

Foto: Manuel Azuaga

En esta primera etapa el curso de formación ha recorrido Panamá, Córdoba y Coatzacoalcos, ciudades estas últimas del estado de Veracruz. Mientras leen estas líneas el equipo de ponentes de la Fundación habrá arribado al estado de Oaxaca, donde se continuará con la formación masiva de profesores en el monumental Teatro Alvaro Carrillo. Finalmente, la gira se cerrará la semana que viene en Ciudad de México.

Marina Rizzo, experta en ajedrez educativo, y el GM Miguel Illescas, mientras ultiman detalles de una de las ponencias. Foto: Manuel Azuaga

Marina Rizzo, experta en ajedrez educativo, y el GM Miguel Illescas, mientras ultiman detalles de una de las ponencias. Foto: Manuel Azuaga

El grupo de ponentes de la Fundación Kasparov está coordinado por Leontxo García, periodista especializado en el juego-ciencia, y el GM de ajedrez Miguel Illescas. Acompañándoles, una pléyade de expertos internacionales va mostrándole al público asistente los distintos enfoques, recursos y habilidades que pueden aplicarse con el ajedrez educativo, abriendo de este modo un enorme abanico de posibilidades prácticas. Así, el alumno no solo conocerá de primera mano algunas experiencias de éxito, sino que tendrá una visión global de los múltiples beneficios del noble juego, lo que, sin duda, le ayudará en un futuro a emprender sus propios proyectos locales.

Leontxo con público

Leontxo Gª durante una de sus intervenciones. Foto: Manuel Azuaga

Miguel Illescas junto a Tomás Ríos Bernal, presidente municipal de Córdoba, Veracruz. Foto: Manuel Azuaga

Miguel Illescas junto a Tomás Ríos Bernal, presidente municipal de Córdoba, Veracruz. Foto: Manuel Azuaga

Algunos ponentes visitan Córdoba de la mano de amigos del seminario

Algunos ponentes visitan Córdoba de la mano de amigos del seminario

El seminario está dividido en 2 fases: un curso presencial de dos días y una formación on line de cuatro meses de duración. Una vez el alumno consiga superar la segunda fase, recibirá un certificado de capacitación, que contará con la validación institucional de la Fundación y de reconocidas entidades académicas.

Info

En próximas entradas publicaremos más información sobre cómo se van desarrollando los seminarios, así como algunos apuntes teóricos de las distintas ponencias que conforman la parte presencial de esta formación.

Anímense y participen en esta excelente partida de ajedrez y pedagogía.

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Más información: www.kasparovfundacionajedrez.com/

 

 

La Fundación Kasparov impulsa el ajedrez en Iberoamérica

Reproducimos la entrevista íntegra que el periodista Manuel Pérez Michelone, del seminario mexicano de información PROCESO, ha mantenido con Hiquíngari Carranza, presidente de la Fundación Kasparov de Ajedrez para Iberoamérica.

IMPULSO AL AJEDREZ EN IBEROAMÉRICA A TRAVÉS DE LA FUNDACIÓN KASPAROV

12 de octubre de 2015

MÉXICO, D.F.- El presidente de la Fundación Kasparov para Iberoamérica, Hiquíngari Carranza, platicó con nosotros sobre el planteamiento de esta institución, hacia dónde va y qué resultados espera lograr. He aquí lo más relevante de dicha entrevista.

Hiquíngari Carranza, presidente de la Fundación Kasparov para Iberoamérica, durante su intervención de clausura.

Hiquíngari Carranza, presidente de la Fundación Kasparov para Iberoamérica, durante su intervención de clausura en el II Seminario celebrado en México el pasado mes de abril.

P.–¿Cuáles son las ideas fundamentales que animan la Fundación Kasparov para Iberoamérica, que usted preside?

La sala de la UNAM en el segundo seminario de la Fundación. Multitud de fotos, autógrafos y conversaciones de pasillo.

La sala de la UNAM en el segundo seminario de la Fundación Kasparov

R.–La piedra angular de nuestro trabajo, nuestro más caro anhelo es formar a millones de niños dentro del ajedrez. ¿Cómo? Capacitando masivamente maestros a partir de seminarios presenciales y cursos en línea, para que a su vez, ellos formen a los niños y jóvenes de nuestra región. Esta idea ha generado una buena expectativa en los círculos académicos y la gente en general. La tarea no es tan fácil como el decirlo, pues se requiere abrir espacios en el sistema educativo, y hacer que el ajedrez salte a la calle de manera exponencial y se juegue en todos los espacios públicos, parques, jardines, plazas, talleres, clubes vecinales.

P.–¿Por qué el ajedrez resulta importante?

R.–Por una parte, quien aprenda a jugar tiene un pasatiempo para toda la vida además de ser un espacio para practicar una disciplina deportiva. Pero sobre todo el ajedrez da herramientas para la vida, para el estudio. Es un catalizador, un reto, es estimulante porque el ajedrez te hace consciente de lo que piensas. Y en nuestro mundo en general, hay pocos espacios para pensar.

Si analizamos el entorno actual, lo que tenemos son actividades enajenantes. Son actividades ofensivas en donde no se pretende formar, inculcar valores, nada. Diría que son actividades perniciosas y no sólo para los niños, sino para la sociedad en pleno. Uno de los problemas es que hay muchos intereses ajenos a las actividades lúdicas, que impiden que estas funcionen. Para decirlo en pocas palabras, si queremos un México posible, capaz de sortear el doloroso momento que atravesamos, tenemos que apostar por la educación, eso es vital para este país, y en esto, el ajedrez tiene mucho que aportar.

Fotograma editado de la conocida serie The Wire

Fotograma editado de la conocida serie The Wire

P.–¿Qué puede hacerse ante este entorno tan poco atractivo?

R.–Hay desinterés, falta de voluntad. Tenemos que revertir esto para que se abran las puertas, hay que picar piedra, literalmente. Necesitamos construir nuevos paradigmas, abrir brecha e involucrar a mucha gente en este tema del ajedrez y los niños. Despertar las consciencias y darnos cuenta que tenemos que cambiar el futuro. La Fundación Kaspárov bien puede ser promotora y receptora de propuestas. Tenemos una sociedad que está realmente dispuesta. La gente es buena y quiere que las cosas cambien. El camino es promover actividades constructivas, diferentes, que desarrollen la inteligencia y promuevan la solidaridad, actividades que nos ayuden a reconstruir el país, y sin duda el ajedrez es una de ellas.

P.–Háblenos un poco de los cursos de la fundación.

R.–Los seminarios que hemos realizado han motivado a más de cuatro mil personas que están ya convencidas de que el ajedrez funciona. Y estamos muy contentos, hemos tenido solamente 6% de deserción. El ajedrez es una herramienta muy completa, un juego el que aprendes que en cada jugada las cosas cambian. La complejidad de la vida es variable y cambia constantemente, en cada jugada, el panorama se torna distinto. El ajedrez da rigor, disciplina de análisis. Permite elaborar estrategias, analizar posibles tácticas y más allá de eso, le da seguridad a tus juicios. Para fomentarlo, hemos diseñado un modelo que busca la capacitación y certificación de miles de profesores de ajedrez. Se trata de abrir no solamente los espacios, sino de estrenar una bolsa de trabajo inteligente, que abra nuevos espacios de corte laboral. La Fundación Kaspárov no se desentiende al final de su matrícula, sino que sigue apoyando a los profesores más allá de lo que ya han aprendido.

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–¿Cuáles son los planes a futuro cercano de la Fundación?

–Llevar el modelo de formación a todos los estados de la república y a los países que constituyen la región iberoamericana. Algo que ya está siendo realidad, haremos nuestros primeros seminarios fuera del país, en Panamá, que es el puente para iniciar con este trabajo de formación de profesores fuera del país. Aquí queremos formar mil 500 panameños. Panamá es el uno de los Estados líderes de Centroamérica y es un país estratégico para trabajar, pues es la entrada a Sudamérica y quizás el país continental más caribeño. Hoy por hoy existe un enorme interés por parte del gobierno panameño hacia la educación.

Por otra parte, en abril del 2016 iremos a España, para formar a un buen número de profesores de aquel país, en la pedagogía del ajedrez, iremos con nuestro seminario a 20 ciudades distintas. Estamos conscientes que en las sociedades de habla hispana hay muchos matices y vértices en sus diversas economías. Hay mucha gente que vive en la pobreza. Y que eso nos coloca desde un inicio con un hándicap frente a niños de otros países, con otros recursos. Por ello queremos que el ajedrez se convierta en un acompañante para el crecimiento y desarrollo de las personas.

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Y concluye:

“Hago énfasis en esto: El ajedrez es una herramienta vital. No tenemos dudas al respecto. Y queremos llegar al mayor número posible de niños antes de que estos se conviertan en adultos”.

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La Fundación Kasparov formará a miles de profesores de ajedrez en México de la mano de expertos internacionales

 Ponenentes con nombre

La Fundación Kasparov de Ajedrez para Iberoamérica formará a miles de nuevos profesores en el marco del 3er Seminario de Capacitación y Certificación para Profesores de Ajedrez. El ajedrez como herramienta pedagógica que tendrá lugar en México del 20 al 27 de octubre.

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Un equipo de prestigiosos ponentes internacionales, todos con un currículum de primer nivel en la materia, participarán bajo la coordinación de dos piezas pesadas del tablero: Miguel Illescas, ocho veces Campeón de España, director de la revista Peón de Rey, reputado conferenciante; y Leontxo García, periodista, divulgador y embajador del noble juego y de los múltiples beneficios de su enseñanza y práctica frecuente.

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El principal objetivo de esta convocatoria sigue la filosofía marcada desde un inicio por la Fundación Kasparov, que no es otra que la de proporcionar a los alumnos inscritos (en su mayoría maestros, ajedrecistas, estudiantes, jubilados e interesados en general) los recursos y habilidades necesarios para que sean ellos mismos los que apliquen estas enseñanzas ajedrecísticas y emprendan proyectos propios en escuelas u otros ámbitos educativos. Más aún, la visión global del seminario no solo incluye la concepción del juego-ciencia como una herramienta pedagógica de gran valor, sino que incorpora una cuidada metodología que también permitirá al alumno dirigir sus proyectos de ajedrez hacia la integración social de los colectivos más desfavorecidos. El ajedrez se constituye, por tanto, como un elemento que educa, forma en valores y socializa.

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El curso está dividido en dos bloques, una fase presencial de dos días de duración y una segunda fase on line, de 4 meses de duración.

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Jugar al ajedrez ejercita ambos hemisferios cerebrales

Sabías qué

Nuestro cerebro está divido en dos hemisferios: el derecho y el izquierdo. Cada uno de ellos se encarga de distintas áreas funcionales. Así, el hemisferio izquierdo es el responsable de funciones como el cálculo, la estrategia, el aprendizaje de los idiomas, la comprensión de las reglas, la racionalidad o la lógica. Por su lado, el hemisferio derecho es el responsable de funciones más emocionales como la creatividad, la intuición, el reconocimiento de imágenes o incluso la curiosidad.

Pero claro, el cerebro humano es un gran desconocido aún, a pesar de los grandes avances logrados por la Neurobiología y la Psicología a partir del siglo XIX. La psicóloga especializada en psicología clínica María Rodrigo Yanguas (Maestra FIDE de ajedrez y Entrenadora Superior) explica en un excelente artículo cómo funciona y qué pasa en nuestro cerebro cuando jugamos al noble juego. El texto ha sido publicado recientemente bajo el título “¿Qué ocurre cuando jugamos una partida de ajedrez?” en la revista Ajedrez social y terapéutico, editada por el Club Magic de Ajedrez de Extremadura.

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Según Rodrigo Yanguas “son numerosas las regiones cerebrales que se activan cuando jugamos una partida de ajedrez”. Además, explica, todas las áreas del cerebro están interconectadas, gracias a las hormonas que segregamos y a unas biomoléculas que envían información de una neurona a otra, mediante lo que se conoce como sinapsis. Estas biomoléculas son los neurotransmisores y, si profundizan en el artículo que nos ocupa, podrán entender, por ejemplo, por qué “engancha” tanto jugar al ajedrez.

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Pero volvamos a los hemisferios derecho e izquierdo. Parece muy evidente que cuando jugamos una partida de ajedrez ponemos en funcionamiento áreas que afectan a ambos hemisferios: visión estrategia, reconocimiento de imágenes, memoria, cálculo, anticipación, creatividad, control de los impulsos….

ajedrez y espejo

Según un estudio publicado en Nature por Ognjen Amidzic y otros colegas de la Universidad de Constanza (Alemania), un Gran Maestro o un Maestro Internacional de ajedrez utiliza más la corteza central y parietal del cerebro que es donde se encuentran almacenados los recuerdos consolidados, mientras que una aficionado emplea más el lóbulo temporal medio.

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Esto quiere decir que un Gran Maestro, ante una posición en el tablero, recupera continuamente de sus recuerdos posiciones similares y las compara con la actual. En cambio, un jugador amateur se esfuerza en cada posición como si fuera la primera que ve en una nueva partida. Esto explica que a un aficionado le cueste más tiempo llegar a la misma respuesta que a un Gran Maestro. Y que con frecuencia, ni siquiera logre alcanzar la misma solución que el GM.

Pero aún así, lo mas relevante del estudio es que tanto los Grandes Maestros como los jugadores aficionados activan, mientras juegan al ajedrez, distintas áreas localizadas en los dos hemisferios del cerebro. Es un proceso simultáneo. El prestigioso diario The New York Times se hizo eco de esta conclusión en su sección dedicada a la Ciencia.

Foto: The New York Times (Tom White)

Foto: The New York Times (Tom White)

Por otra parte, en un estudio realizado por el Departamento de Radiología del Hospital de la Universidad de Sichuan, Chengdú (China), conjuntamente con otros profesionales y expertos en Psicología, se ha demostrado algo sorprendente: los Grandes Maestros de ajedrez son capaces de desconectar algunas funciones del cerebro. Podríamos hablar de un “piloto automático” que todos tenemos y que es el “culpable” de que generemos pensamientos espontáneos o errantes que no están conectados a una tarea específica. En otras palabras, estos pensamientos espontáneos del cerebro nos distraen y dificultan nuestra capacidad de atención, tan necesaria en el tablero. Por tanto, un Gran Maestro, al desconectar este “piloto automático”,  es capaz de concentrar toda su energía en aquellas áreas del cerebro que son realmente importantes para resolver los problemas que se le presenta en la partida.

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Para la realización de este importante estudio científico, también publicado por la revista Nature y avalado por el Ministerio de Educación de China, se tomó una muestra de 29 jugadores de ajedrez profesionales, de los cuales 23 superaban los 2.200 puntos ELO. Al mismo tiempo, el grupo control lo formaban otros 29 jugadores con conocimientos elementales del juego.

Así que ya saben, jugar frecuentemente al ajedrez ejercita ambos hemisferios cerebrales, una razón más para practicar este increíble y noble juego.

Si quieres seguir conociendo todos los alcances y beneficios del ajedrez, su enseñanza y su aplicación social, no lo dudes, inscríbete ya al 3er Seminario de Capacitación y Certificación para Profesores de Ajedrez. El ajedrez como herramienta pedagógica que tendrá lugar en México el próximo mes de octubre.

Inscripción

Foto seminario

“La dama del ajedrez” llega a México de la mano de su director Agustí Mezquida

Agustí OK

Agustí Mezquida (productor, guionista, realizador) llegaron los estudios de José Antonio Garzón, periodista, escritor e investigador que, tras más de 15 años de estudios y dedicación, demostraba que el primer tratado del ajedrez moderno fue obra del judío segorbino (de Segorbe, municipio español de la Comunidad de Valencia) Francesc Vicent. Este tratado es conocido bajo el título Llibre dels jochs partits dels schacs en nombre de 100 (Libro de los juegos y partidas del ajedrez en número de 100). Incluso se sabe que la obra se imprimió el 15 de mayo de 1495 en la imprenta de Lope de Roca y Pedro Trincher, lo que rompe con otras versiones de la historia que hacían referencia a la obra de Lucena (1497) o a la de un tal Pedro Damiano (1512) como primer punto de partida del ajedrez tal como hoy lo conocemos.

José Antonio Garzón, reconocido experto en historia del ajedrez

José Antonio Garzón, reconocido experto en historia del ajedrez

Mezquida quedó tan maravillado por esta revelación sobre el origen del ajedrez moderno que decidió llevar esta documentada epopeya a las pantallas. Así nació la película-documental La dama del ajedrez, un film que la Fundación Kasparov de Ajedrez para Iberoamérica va a proyectar para todos los públicos en distintas sedes culturales de México.

Agustí Mezquida, director de la película-documental

Agustí Mezquida, director de la película-documental

El ciclo La dama y el ajedrez contará con la presencia estelar de Agustí Mezquida, quien participará en distintos coloquios y mesas redondas.

Programación confirmada:

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En el marco del Primer Festival de Ajedrez Córdoba 2015 los actos y días previstos son:Screenshot_5

Estamos ante una oportunidad única que hará felices a todos aquellos amantes del noble juego. Entender el origen del ajedrez sin duda hará comprender mejor su verdadero alcance como patrimonio cultural de la humanidad.

Más información en:

Centro Cultural de España en México

www.cordoba.org.mx

Cordobaenlinea

Institut Ramón Llul

El Rincón del Ajedrez (entrevista en radio con Agustí Mezquida y José A. Garzón)

www.origenvalencianodelajedrez.com